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崔兰舫同志师德标兵先进事迹
发布时间:2021-09-13 15:05:53 | 编辑:信息员 | 文章来源:党委教师工作部 | 点击数:


作为一名普通教师,崔兰舫同志忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在29年的教学生涯中,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得了同事、领导的认可,多次被评为校先进。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

1.业务水平高 学生口碑好 hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

对于学生来说,亲其师,才能信其道;尊其师,才能奉其教;敬其师,才能效其行。为了能够把最重要最先进最前沿的常识传授给学生,崔兰舫同志深知“要想给学生一碗水,教师必须要有一桶水”,并一直践行着这一真理。刻苦钻研业务,努力学习专业领域中的新常识、新方法,不断充实强大自己,先后在全国中文核心期刊《中国蔬菜》和《北方园艺》上发表高水平论文多篇。业余“扎根”实训基地蔬菜大棚,扎实的理论基础与丰富的实践经验,使其成为老师学生敬仰的蔬菜生产种植的行家里手hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

2.从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,崔兰舫同志处处为人师表,用自己的人格魅力去影响他人,感化学生,把对学生的爱,对事业的执著,化为自觉的行动。面对蔬菜生产教学时,学生嫌脏怕累不愿动手时,对专业课不感兴趣,她从不采取粗暴强硬手段,而是晓之以理,动之以情,发现学生的闪光点就及时予以表扬,增强学生的自信心,从而激发学生的学习兴趣,对本专业的热爱,使学生不满足于现有水平。园艺181班学生何喜龙,入学成绩四百多分,刚入学觉得园艺专业没有什么前途,不爱学,崔老师发现后,不断地鼓励他,帮他转变观念,热爱专业。鼓励他,可以通过专升本的途径来提升自己,使他树立了学习的信心,该生一有什么问题就找崔老师解决,在去年复习过程中,遇到了专业上的难题,在崔老师的引导下,使他在复习过程中少走了许多弯路。在今年的专升本中取得539分的好成绩,成功地考取了沈阳农业大学,在课堂上、课余间,她把爱撒给每一位学生,让每位学生都得到了爱的滋养。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

在日常工作中,教育教学的研究是她工作的常态,追求有效教学一直是她追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地,她对每一节课的教学都认真作深度反思,在长期的蔬菜生产教学过程中,始终坚持将立德树人教育、工匠精神、环保理念等适时融入到每一个教学环节中,深入挖掘思政元素的切入点,使学生在润物无声中学到做人做事的道理。其主持创作的《修身塑形--鲜食番茄结果期植株调整》获得了葡萄京赌网站课程思政教学案例二等奖。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

3.教书与育人共进  提升学生综合能力hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

蔬菜生产这门课是园艺技术专业的核心课程,也是一门实践性很强的课程,在实践教学中我注重对学生良好的行为习惯的养成,在新生刚入学时,就安排蔬菜第二课堂活动小组活动,让老生带领新生参加实训园区的实践项目,园艺191班李强,刚开始参与的少,并且不会操作,在口感型番茄生产项目的实践中,植株调整时,一不小心把生长点给掐掉了,他特别的懊恼,她没有责备,而是详细的讲解哪是侧枝,哪是生长点,让他了解植株的生长结果习性,并且告诉他,出现这种情况怎么补救,就是把旁边的小侧枝再留一个,代替主茎接着生长,有可能结果晚一些,但一般不会影响产量,适时的管理,加强品质的提升,秋延晚这一茬还有可能取得更好的经济效益,学生通过实践对专业课更加感兴趣,在平时的学习中也特别认真主动,锻炼了动手能力的同时,也养成了细致观察勤于思考的优良品质,这位学生后来在铁岭市举办的职业院校学生技能大赛“番茄植株调整”赛项中取得了一等奖的好成绩。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

4.服从学校安排,认真做好重大项目建设hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

园艺技术专业在2010年被评为国家级骨干校重点建设专业,2018年又被评为辽宁省高水平特色专业群重点建设专业,作为园艺专业教研室主任,经历了这两项学校的重大项目,在项目建设中,主要负责实习实训基地项目和人才培养模式项目建设,还有编制骨干校园艺技术专业人才培养方案,课程资源建设和教材编写等任务,几度寒暑,别人都在放假休息中,她仍在加班,关键的验收阶段,有时晚上甚至加班到深夜才回家,付出了自己的心血,较好地完成了建设任务。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

5.教师“传、帮、带”发挥作用hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

崔兰舫是园艺技术专业教研室主任,理论底蕴深厚,教学经验丰富,教研能力强。在工作中不断加强对青年教师的培养,迅速提高青年教师的思想和业务素质,与新毕业的老师结成一对一的帮带对象,引导的内容主要有教案撰写的基本功(教案准备、教学目的、教案编写等)、教学组织基本功(教学过程、教学方法、教学效果等)和教学表达基本功(语言和板书、教学手段等),此外,还引导青年教师积极参加学校的各种教学竞赛活动。通过对新老师的教学工作的引导,同时也通过自身在授课过程中的示范作用,使新老师在职业素养和专业学术水平上都有了显著的提高,使青年教师迅速成长,并成为教学的骨干力量。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

她就是这样为教育事业奉献着青春,并把心中所有的温情化成无数份爱心奉献给学生;把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上。把自己的真诚与爱心奉献给了她所热爱的党的教育事业。hD7葡萄京赌网站-国家骨干高职院校

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